Основные содержательные позиции семинара.

• Цивилизационные и персональные смыслы, ценности и приоритеты образования и их искажение в современной образовательной практике. Антипедагогика современной школы.
• Мотивационные барьеры активности учащихся в образовательном процессе.
• Суть работы учителя: «давать детям знания» или организовать образовательные возможности.
• Принципиальное различие между образовательными условиями и образовательными возможностями.
• От дидактики «формирования понятий» к педагогике развития мыслеобразов, культуры жизнедеятельности и ключевых компетентностей.
• Мировой опыт оценки качества образования, как совокупность образовательных результатов и условий организации образовательного процесса.
• Стратегические противоречия между приоритетами образовательной политики и их практической реализации.
• Социальное качество образования как основа персональной и национальной конкурентоспособности.
• Разработка стандарта социального качества образования.
• Экспертно-проектное управление развитием образовательных сред.
• Анализ школьных организационно-образовательных сред.
• Анализ содержания образовательных планов школ на основе компетентностного подхода.
• Мониторинг развития организационной культуры школы, взаимоотношений членов образовательного сообщества и отношений к школе.
• Профессионально-психологические барьеры педагогической эффективности.
• Модель горизонтальной педагогической карьеры.
• Проектирование инновационных личностно развивающих образовательных систем.

Программа семинара рассчитана на 6 академических часов.

Стоимость участия в семинаре - 200 000 белорусских рублей.

Время проведения – 10.00 – 15.00 (с перерывом 30 минут)

Дата проведение семинара – 20 мая 2015 г.